İhlas Haber Ajansı (İHA) Diyarbakır muhabirlerinin sahadan aktardığı bilgilere göre, Diyarbakır ABA Otizm Eğitim Merkezi otizm eğitimcilerini ve otizmli aileleri Prof. Dr. Recep Keşli ile buluşturdu. Program kapsamında otizmin nedenleri, risk faktörleri ve tanı süreçleri ele alındı.

Otizmin Tanı Süreçleri ve Bilimsel Yaklaşım

Tıbbi Mikrobiyoloji Uzmanı Prof. Dr. Recep Keşli, merkezde aileler ve eğitmenlerle bir araya gelerek soruları yanıtladı. Otizmin nörogelişimsel bir bozukluk olduğunu belirten Keşli, Amerikan Psikiyatri Birliği'nin DSM-5 kriterlerinde bu şekilde sınıflandırıldığını ifade etti. Görülme sıklığındaki artışa dikkat çeken Keşli, bu durumun hem reel insidans artışından hem de farkındalık sayesinde tanısal süreçlerde yaşanan iyileşmelerden kaynaklandığını kaydetti. Bilimsel temeli olmayan yöntemler yerine doğru metotların ve disiplinler arası yaklaşımın önemine vurgu yaptı.

Şefkat ve Toplumsal Duyarlılık Vurgusu

Otizmli çocuklara ve ailelerine şefkatle yaklaşılması gerektiğini belirten Keşli, konunun hem insani hem de tıbbi bir boyut taşıdığını dile getirdi. Toplumdaki herkesin bu konuda duyarlı olması gerektiğini ifade eden Keşli, programı düzenleyen eğitim kurumu yöneticilerine ve müdürüne teşekkür etti.

Amacımız Bilimsel Bilgileri Buluşturmak

ABA Otizm Eğitim Merkezi Müdürü Ahmet Çaçan ise kurum içinde düzenlenen seminerlerle sürekli bilimsel bilgileri ailelerle buluşturmayı hedeflediklerini belirtti. Ailelerde farkındalık oluşturmaya çalıştıklarını aktaran Çaçan, bu kez sağlık alanından bir uzmanın ağırlandığını ve Diyarbakır'daki öğretmenler, personel ile ailelerin seminere yoğun katılım gösterdiğini ifade etti.

Uzman Görüşü / Editöryel Değerlendirme

Otizm spektrum bozukluğu, erken çocukluk döneminde ortaya çıkan ve sosyal iletişim ile etkileşimde belirgin eksikliklerle karakterize edilen nörogelişimsel bir durumdur. Bilimsel temelli özel eğitim yaklaşımları, bireylerin toplumsal hayata uyum sağlamasında kritik bir rol oynamaktadır.