Bursa Haberleri ve Son Dakika Haberleri Bursada.com.tr'de

İhlas Haber Ajansı (İHA) Erzurum muhabirlerinin sahadan aktardığı bilgilere göre, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Erzurum’da katıldığı İmam Hatipler Kuruluşu’nun 75. yılı ve İmam Hatipler Haftası programında önemli açıklamalarda bulundu. Necip Fazıl Kısakürek Kültür Merkezi’nde gerçekleştirilen etkinlik, musiki konseriyle başladı ve protokol konuşmalarıyla devam etti.

Tarihsel Süreç ve Kuruluş Aşamaları

Kendisinin de Rize İmam Hatip Lisesi mezunu olduğunu hatırlatan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, okulların tarihsel sürecine dair bilgiler paylaştı. İmam hatip okullarının ilk olarak 1910’lu yıllarda 'Eyyâm-ı Bâhire' adıyla kurulduğunu, Tevhid-i Tedrisat süreciyle kapandığını belirten Tekin, 1951 yılında ise Tevfik İleri’nin Milli Eğitim Bakanlığı döneminde yeniden faaliyete geçtiğini ifade etti.

28 Şubat Dönemi ve Katsayı Mağduriyeti

Konuşmasında 28 Şubat 1997 sürecine değinen Tekin, bu dönemde getirilen 8 yıllık kesintisiz zorunlu eğitim ve katsayı uygulaması nedeniyle öğrenci sayı اینکه oranla ciddi düşüş yaşandığını kaydetti. 2002 yılı ile birlikte bu engellerin ortadan kaldırıldığını vurgulayan Tekin, imam hatip okullarının yeniden özgürlüğüne kavuştuğunu belirtti.

Üçüncü Kurucu Vurgusu

Okulların gelişim sürecinde atılan adımlara dikkat çeken Bakan Tekin, imam hatip okullarının üçüncü kurucusunun Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan olduğunu dile getirdi. Ayrıca 2013 yılında müsteşar olduğu dönemde başlattıkları proje okulu uygulamaları sayesinde örgün eğitimle birlikte 25 binin üzerinde öğrencinin hafızlık icazeti aldığını sözlerine ekledi.

Programa Erzurum Valisi Aydın Baruş, AK Parti Erzurum milletvekilleri, Erzurum Büyükşehir Belediye Başkanı Mehmet Sekmen, sivil toplum kuruluşu temsilcileri, öğrenciler ve çok sayıda vatandaş katılım sağladı.

Uzman Görüşü / Editöryel Değerlendirme

Türkiye'de mesleki ve dini eğitim veren kurumlar, Cumhuriyet tarihinden bu yana çeşitli hukuki ve politik süreçlerden geçmiştir. İmam hatip okulları, 28 Şubat sürecinde getirilen kesintisiz eğitim ve katsayı uygulamalarıyla yapısal değişikliklere uğramış, 2000'li yılların ardından yapılan yasal düzenlemelerle yeniden yapılandırılmıştır.